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分类：新闻讯息

日期：2026年4月30日

创建时间: 2026年4月30日

最后更新: 2026年4月30日

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参与英文写作比赛与英语词汇拼写比赛

2026年4月30日发布

4月18日，在英文组老师的带领下，本校同学前往怡保双威学院，参加“Sunway-​Oxbridge Essay Writ­ing Com­pe­ti­tion”，在赛场上尽展英文写作实力。

此外，本校亦有同学线上参与2026年“ESBee Spelling and Vocab­u­lary Com­pe­ti­tion”，积极挑战词汇量与拼写能力，拓展英语学习的广度与深度。

校方由衷欣慰同学们在扎实掌握与深化母语的同时，亦不断精进英语能力，以实际行动落实“三语并重”的教育理念。

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分类：新闻讯息

日期：2026年4月30日

创建时间: 2026年4月30日

最后更新: 2026年4月30日

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对话，不只是说话，如何成为孩子生命的支持者

2026年4月30日发布

本校行政团队与各班班主任于日前下午前往深斋中学，参与李崇建老师的巡回讲座，汲取教育新知，深化与学生沟通的专业素养。

在这场为时两小时的公开讲座中，李老师引领我们深入探讨：当孩子沉默、顶嘴，或情绪失控时，师长应如何运用恰当的语言建立连结，成为他们稳定而温柔的支持力量。讲座过程中，李老师不吝分享自身成长与教学经历，并结合萨提尔理论的理念，娓娓道来其如何在自我觉察与关系修复中不断成长，从昔日的受困者转化为今日助人的引导者，进而成就现在的自己。

讲座中有一句话令人印象深刻：“我们要打心底愿意接纳孩子，然而在接纳孩子之前，先学会接纳自己。”李老师进一步提到，接纳孩子，不等于认同，我们可以不认同孩子的某种行为，却必须接纳孩子这个人，并且透过对话与陪伴，让孩子感受到被爱。李老师亦指出，身为家长或师长，我们常在孩子的成长过程中，不自觉地急于提供答案，甚至习惯以命令取代对话。这样的方式虽看似直接有效，却在无形中压缩了交流的空间；长此以往，不仅削弱彼此之间深层的沟通连结，也容易让孩子逐渐关闭表达的窗口。一旦对话消失，孩子的情绪与想法无处安放，问题也便随之接踵而来。

对话，不只是说话，更是理解、陪伴，以及让孩子在关系中看见自身的价值。此次讲座为老师们开启了新的视角，引导我们以更有温度与觉察的方式，看见孩子、理解孩子，并与他们建立更深层且稳固的连结。

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分类：新闻讯息

日期：2026年4月30日

创建时间: 2026年4月30日

最后更新: 2026年4月30日

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紧急疏散演习

2026年4月30日发布

在训育处的主导下，本校于日前顺利完成本年度第一次紧急疏散演习。全体师生在指引下有序撤离，并于预定时间内安全抵达集合地点，过程井然有序。

此次演习不仅旨在提升师生面对突发状况时的应变能力，也进一步强化校园安全意识，落实“防范于未然”的理念，为营造更安全、安心的学习环境奠定坚实基础。

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日期：2026年4月29日

创建时间: 2026年4月29日

最后更新: 2026年4月29日

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教享悦：探索人工智能工具辅助教学

2026年4月29日发布

在教务处的积极推动下，本校日前举办了一场校内“教享悦”教学分享活动，旨在通过人工智能教学工具的展示与实践操作，促进教师之间的观摩学习与经验交流，进一步提升课堂教学成效。

在分享环节中，Rajati老师、Nan­thinni老师及廖玟惠老师以英文课堂为示范，介绍Talk­Pal的应用。该工具通过模拟真实语境，让学生与人工智能进行互动对话，在过程中提升听说能力，同时学习并运用词汇与语法；教师亦可引导学生将互动内容转化为写作素材，进一步强化表达能力。

茶歇后，活动移至电脑室进行分组教学。Note­bookLM环节由苏民胜老师及曾伟文老师分别指导，展示其生成图像说明、制作简报与测验等功能，并协助整理思维导图，帮助学生更有系统地掌握学习内容。

随后，陈嘉慧老师及Judith老师讲解Class­Point的应用，通过即时作答与实时反馈机制，有效提升课堂互动性。同时，活动亦融入创意写作与理解力实践任务，让教师亲身体验相关教学方式，以便在课堂中更好地引导学生表达想法、分享观点。

我们肯定科技为教学带来的便利，但亦不应过度依赖。唯有不断学习、与时俱进，方能善用工具，提升教学质量，实现“活到老，学到老”的教育初心。